Dre Isabelle Gagnon travaille comme psychologue depuis 2000. Elle est également chargée de cours et superviseure de stage depuis 2009. Son approche principale est cognitive-comportementale, 2e et 3e génération. Son approche complémentaire est humaniste. Elle a complété une maitrise (2000) ainsi qu’un doctorat (Ph.D.) en psychologie (2003) à l’UQAM. Sa formation théorique universitaire l’a amenée à une spécialisation en psychologie de l’enfance et de l’adolescence, avec une approche développementale en théorie de l’attachement. Dans ses internats effectués en pédopsychiatrie, elle a ensuite pu développer ses compétences cliniques en diagnostic et en psychothérapie. 

Dre Gagnon offre actuellement ses services psychologiques en évaluation et en intervention pour les familles dans la région de Lanaudière. Selon la demande, voici ce qui peut être proposé pour l’évaluation: évaluation initiale des besoins de l’enfant et de la famille en vue d’une intervention, évaluation approfondie en vue de mieux comprendre la situation ou les difficultés, ou évaluation approfondie et rigoureuse en vue d’un diagnostic. Pour l’intervention, l’approche en psychothérapie est d’approche cognitive-comportementale de 2e ou 3e vague/ humaniste. D’autres techniques peuvent aussi être offertes comme traitement complémentaire à la psychothérapie ou comme intervention principale: éducation psychologique, counseling parental ou familial, techniques de relaxation et de respiration, thérapie par le jeu- qui peut intégrer des activités artistiques- ainsi que la thérapie par la danse et le mouvement.

Dre Gagnon offre également ses services comme superviseure clinique. À partir de 2009, elle a supervisé des stagiaires au doctorat à leur premier stage au Centre de services psychologiques (CSP) de l’UQAM. Elle a ensuite accueilli des internes en psychologie ainsi que des doctorantes travaillant sous supervision au sein de sa clinique privée. Elle a aussi assuré la supervision de stagiaires provenant de l’international, des candidates à l’admission pour l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ), en vue d’obtenir un permis de pratique par voie d’équivalence. En 15 ans, elle a offert formation et supervision clinique pour approximativement plus de 60 personnes stagiaires, qui sont maintenant psychologues ou en voie de le devenir. Elle offre également de la consultation formelle pour les psychologues en contexte de formation continue.

L’approche de supervision de Dre Gagnon est principalement cognitive-comportementale (TCC), et elle est ancrée dans des valeurs intégratives et humanistes. Le développement de l’identité professionnelle est favorisé par une consolidation du savoir-être et du savoir-faire de la personne supervisée, à l’aide de la pratique réflexive et les habiletés relationnelles associées au professionnalisme. L’enseignement, la compréhension et l’utilisation des savoirs éthiques, déontologiques et scientifiques sont intégrés à l’espace de supervision. Cet espace de supervision se veut un espace sécurisant dans lequel la personne supervisée pourra identifier ses acquis et ses objectifs de développement, en vue de développer son autonomie professionnelle, notamment dans les compétences fonctionnelles en évaluation et en intervention, comme futur.e psychothérapeute ou psychologue.

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